dinsdag 29 mei 2012

Winnaar 'beste presentator' 2012

In het Innovatiehuis kreeg Pascal Dauphin, de 'beste presentator' van Dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT, zijn prijs uitgereikt.

Op 15 juni zal zijn workshop "Het nieuwe werken, het nieuwe leren" nog één keer plaatsvinden in de Sessieruimte van het Innovatiehuis.

Zal hij hierbij ook zijn nieuwe iPad3 inzetten bij zijn demonstratie van het 'teleleren'? Er zijn nog enkele plaatsen vrij... inschrijven kan nog via de link

dinsdag 15 mei 2012

Terugblik vanuit Rijn IJssel

Een geweldige herinnering aan een leerzame, fantastische ervaring voor alle studenten van Rijn IJssel die hebben meegewerkt aan deze conferentie; Dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing & ICT. Dat is duidelijk te zien op de foto’s die zijn gemaakt door Rijn IJssel als gastcollege van dit evenement. Bekijk de foto’s om nog eens terug te kijken en te genieten van het plezier dat de studenten uitstralen.

De foto’s zijn gemaakt door:
Rijn IJssel Marketing & Communicatie: Marijke van Loenen
Voermans Van Bree Fotografie: John Voermans

Klik op lees verder om alle foto's te bekijken!

donderdag 26 april 2012

Winnende workshop opnieuw in Innovatiehuis

De deelnemers aan Dé Conferentie in Papendal hebben presentator Pascal Dauphin van ROC de Leijgraaf als beste presentator gekozen. Misschien heb je deze dynamische workshop gemist.

We geven Pascal (en jou) nog een kans op vrijdagmiddag 15 juni om 16.00 uur in Het Innovatiehuis te 's-Hertogenbosch.
Voor slechts 40 euro kun je meegenieten van de workshop, waarbij Pascal ‘live’ les geeft aan leerlingen in diverse settings. En vervolgens nog gezellig netwerken tijdens de borrel met o.a. de Programmacommissieleden van Dé Conferentie 2012.

Het nieuwe werken, het nieuwe leren
Enkele jaren geleden hebben docent en leerlingen een plan bedacht om ondanks de OV staking toch les te kunnen hebben. Samen werd er gezocht

woensdag 28 maart 2012

Dat was ..... cvi-conferentie 2012

Al weer een week geleden. De cvi-conferentie van 2012 is al weer een week passé. Tijd om terug te blikken op twee enerverende dagen. Maar waar te beginnen? Bij de verrassende setting van de grote zaal? Bij de twee keynotes die zo verschrikkelijk verschillend waren? Of over die voor-de-klas-staande collega's van mijn eigen roc die er weer niet waren? Nee, ik begin bij wat voor mijzelf een primeur was: conferentieblogger.

Conferentieblogger
Uitgenodigd om over alles te schrijven wat ik maar wilde en geen kwantiteitseis. En wat viel het tegen om te doen. Bij een presentatie zitten, actief luisteren en er ook nog iets van vinden is geen probleem. Maar tegelijkertijd aantekeningen maken om er later een samenhangend verhaal van te maken is een ander ding. Ik betrapte mezelf er regelmatig op dat ik iets gemist had terwijl ik op mijn pc'tje teksten zat in te kloppen. Petje af voor multi-producenten als Joël de Bruijn en Wilfred Rubens die er blijkbaar geen moeite mee hebben. Oefening baart waarschijnlijk ook hier de kunst. Wat mij verder opviel was dat ik presentaties in deze rol op een andere manier ervaar dan als alleen toehoorder.

dinsdag 27 maart 2012

Er is wat afgetwitterd!

Je mag verwachten dat er op een conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT ook getwitterd wordt, maar dat het medium zo intensief gebruikt zou worden was ook voor ons een grote verrassing! Tot op heden zijn er maar liefst 1925 berichten geplaatst waarbij gerbuik is gemaakt van de hashtag #cviov, maar ook nu komen daar nog steeds berichten bij.

Dankzij de desktop appicatie the Archivist hebben we alle berichten tot nu toe bewaard. Ze geven een geweldige (en zeer positieve) kijk op de conferentie en hoe deze door de deelnemers is ervaren.

Natuurlijk waren er de hardcore twitteraars, in het taartdiagram goed te zien (klik voor vergroting), maar er hebben maar liefst meer dan 355 verschillende mensen getwitterd en dat is dus ruim meer dan een derde van alle aanwezigen!
Wil je alle tweets nog eens bekijken of wat spelen met het Excel bestand, dan kun je het hier downloaden.

Het nieuwe werken, het nieuwe leren

De prijs voor de beste presentator van het CVI-congres op Papenendal 2012 ging dit jaar naar Pascal Dauphin van ROC De Leijgraaf. In het kader van de 24/7-programmalijn hield hij een presentatie over leren op afstand met behulp van programma’s die bijna allemaal gratis op het internet te krijgen zijn. Daarbij werd ook een demonstratie gegeven hoe een en ander in de praktijk werkt. Een mooi voorbeeld van hoe het volgens 24/7 onderwijs kan worden uitgewerkt.

Lees het volledige verslag op 24uursonderwijs.nl.

Filmpjes en foto's door AV-studenten

Zowel vanuit het gastcollege Rijn IJssel, als vanuit het Mediacollege Amsterdam zijn er studenten actief geweest om filmpjes te maken met sfeerbeelden, interviews en foto's.

Dit heeft o.a. twee prachtige Dagjournaals opgeleverd, waar wij als organisatie erg blij mee zijn. Het geeft een mooie indruk van Dé CvI Conferentie 2012.

Dagjournaal 21 maart
Dagjournaal 22 maart

Foto-serie koffie
Foto-serie laptops
Foto-serie gezichten

Enkele foto's van de studenten en begeleiders zelf in aktie:

Bring any device

Speurend naar wat conferentiebloggers op hun eigen weblog zeggen over Papendal kom ik natuurlijk ook bij Karin Winters terecht.
Karin is een geval apart, want naast conferentiebloggen verzorgde zij op Papendal ook nog maar liefst drie workshops, waarvan de laatste op de Verdiepingsconferentie op donderdagmiddag! Toch lukte het haar om hier de nodige berichten te plaatsen.

Op haar eigen weblog meldt ze dat ze eigenlijk niet zoveel geleerd heeft de afgelopen week. Dat is in ieder geval eerlijk! Ook is ze verbaasd over de vaak matige presentatievaardigheden van presentatoren, daar kan nog wel aan gesleuteld worden...

ICTprojecteam Rijn IJssel tijdens Dé Conferentie

Tijdens de CvI Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2012 in Papendal heeft een team van Rijn IJssel ICT studenten onder leiding van Tim Verburgt (projectleider, 4e jaars student) de hands-on netwerken opgebouwd.
Ook zorgden zij voor de ondersteuning van de presentatoren qua techniek en ICT tijdens de conferentiedagen op 21 en 22 maart.

De programmacommissie was zéér te spreken over hun servicegerichtheid en de geruisloze en snelle manier van werken.

Hyperfocus

Joël de Bruijn verstaat de kunst om al tijdens een presentatie te bloggen én te twitteren. Al luisterend naar de presentator(en) werkt hij aan zijn verslag, er ondertussen ook relevante links en plaatjes bij zoekend. Aan het eind van de workshop drukt Joël op send en zijn bericht staat online. Hij verkeert op dit soort dagen in een soort van Hyperfocus zoals hij het zelf noemt. Ik vind het in ieder geval heel knap en het heeft nogal wat berichten opgeleverd op dit weblog.

Op Blogisch.nl publiceert Joël nog een keer alle tweets die hij tijdens de conferentie de wereld heeft ingestuurd.

Verslag van een ambassadeur

Naast conferentiebloggers liepen er op Papendal ook veel mbo Kennisnet ambassadeurs rond. Ook hen werd gevraagd verslag te doen van de conferentie en Peter van der Blom, onderwijskundige bij het Mediacollege in Amsterdam gaf daar gehoor aan.

Hij doet verslag van zijn bezoek aan:
Augmented reality: fantasie of werkelijkheid, Samenwerkend produceren en leren met behulp van ICT – ROC Eindhoven, de Silent speeches, De toolkit onderwijs van ROC Leiden, door Herman Post en tenslotte Onderwijskundig leiderschap en de onderwijscatalogus.

Klik hier voor het verslag van Peter.

Extrinsieke motivatie; ze sloegen me vroeger half dood!

Leuk om te lezen hoe verschillende conferentiebloggers op hun eigen platform terugkijken op de afgelopen week!

Willem van Dinther verwerkt alles nog een keer op een wandeling met de hond en komt daarbij een buurman tegen aan wie hij probeert uit te leggen wat er op Papendal allemaal gebeurd is.

Lees het hele verhaal op zijn onlangs compleet vernieuwde: WillemvanDinther.nl

Een nieuwe wind door het MBO?

Ook Jef van den Hurk, een van onze (vaste) conferentiebloggers, blikt op zijn eigen weblog nog een keer terug op wat er op Papendal allemaal gebeurde.

"Ik vind het altijd interessant om achteraf een beetje 'door mijn oogharen' terug te kijken naar de conferentie. Wat viel op? Wat zijn de trends? Wat dat betreft kan ik niet anders dan constateren dat er een nieuwe wind begint te waaien door het MBO... Er is behoefte aan een nieuwe wind, er lijkt nu momentum te ontstaan. Mooi! Benieuwd of deze ontwikkeling zich doorzet naar de Managementconferentie volgend jaar! "

Lees zijn bespiegelingen en bookmark dan meteen zijn weblog op: Onderwijsvanovermorgen.nl

De stellingen van Wilfred

Vorige week was Wilfred Rubens een van de conferentiebloggers die hier de nodige berichten geplaatst heeft. Na afloop van de conferentie maakt hij op zijn eigen weblog de balans op en noteert een aantal trends zoals hij ze waargenomen heeft op Papendal in het bericht:
Trends tijdens het CvI-congres: optimalisatie in plaats van vernieuwing?

Een mooie samenvatting en Wilfred sluit af met twee stellingen:
  1. Stelling 1:
    Er was tijdens deze conferentie meer aandacht voor het versterken van de organisatie van het leren met ICT, dan voor het versterken van het leren zelf met ICT (die indruk krijg ik althans).
  2. Stelling 2:
    mbo-instellingen zijn meer bezig met optimalisatie dan met vernieuwing van het onderwijs.
Stellingen die een reactie verdienen! Ga daarvoor naar het weblog van Wilfred en reageer.

maandag 26 maart 2012

CVI 2012, een terugblik


Ik ben niet zo van de lofuitingen, maar wanneer ik geen winnende presentatie op de CVI-conferentie in 2010 had gehouden, dan was dit congres waarschijnlijk aan mijn neus voorbij gegaan.
Tijdens de studiereis die ik in 2010 in de wacht sleepte, ontstond namelijk het idee dat op de conferentie in 2012 is uitgekristalliseerd in de vorm van een aantal druk bezochte workshops, uitmondend in een spetterend slotdebat tijdens de verdiepingssessie, waar we coryfeeën als bijvoorbeeld de MBO-lerares van het jaar 2011 en de voorzitter van het JOB tot onze panelleden mochten rekenen.
Bovendien wist één van de presentatoren uit onze 24/7 presentatielijn dit keer de prijs voor de beste presentator 2012 in de wacht te slepen. Nogmaals hartelijke gelukwensen aan Pascal Dauphin! Alle dank dus aan de organisatie van beide congressen!

Genoeg reclame nu. Het was geslaagd. Papendal,een sportcentrum. Voor een wat ongetraind type als ik, was dat wel even wennen. Nog herstellend van een zweepslag, opgelopen tijdens het joggen op het plankje van de Nintendo Wii Fit (je moet toch wat wanneer je gezin al jaren zeurt dat je meer aan sport moet doen), moest je daar ineens met je hele hebben en houwen ongeveer hollend van de ene naar de andere presentatie-locatie.
Bezoekers dienden hier al de capaciteiten van een tienkamper te bezitten om alles te volgen, maar goed, het stortregende niet dus de afstanden waren goed te overbruggen, zeker wanneer je gebruik maakte van de aangeleverde fietsen of steppen ( maar op zo'n laatste vervoermiddeltje zal men mij niet betrappen ). Ontspannen types gooiden links en rechts een speer of een kogel, men trok een sprintje op de atletiekbaan, en daartussen een lange stoet afgetobde onderwijsgevenden die zich laafden aan de diverse workshops.
Ook ondergetekende had dus de eer weer een en ander te mogen verzorgen. De verkiezing tot beste presentator van de conferentie in 2010 schiep natuurlijk verwachtingen, die ik gelukkig wat minder nadrukkelijk waar hoefde te maken, want een tweede keer verkozen worden zou tot scheve gezichten leiden.
Om het voor het veel geplaagde onderwijs wat makkelijker te maken, verzorgde ik een presentatie die een andere inrichting en manier van denken m.b.t. onderwijs beoogt. Lekker buiten het hoogseizoen op vakantie, of bijvoorbeeld lesgeven vanuit je luie stoel aan een leerling met een iPad die ook ergens lui rondhangt.
Voor het gebruik van die iPad op school werd trouwens in "De Wereld draait door" een ronduit slechte reclame gemaakt tijdens de presentatie van de plannen voor de iPadschool van Maurice de Hondt.
Gelukkig hadden we dan Pascal, en op andere workshops nog presentatoren die een wat genuanceerder en realistischer beeld schetsten.

Wanneer de volgende conferentie gehouden wordt, zal de huidige iPad al lang weer achterhaald zijn door apparaten die weer veel meer mogelijkheden hebben. Dat illustreert treffend dat onderwijs en ict voortdurend aan verandering onderhevig zijn en zorgt er voor dat ook de volgende conferentie weer met een fris en fruitig programma voor de dag zal komen. Tot in 2014!

donderdag 22 maart 2012

CvI Conferentie 2012, Dagjournaal 22 maart 2012

Verdiepingssessie Route 66: een verhaal om stil van te worden

Mark Vlasblom van ROC Flevoland (& ROC van Amsterdam) organiseerde een verdiepingssessie 'Route 66'. Het is een verandertraject dat door een aantal directeuren waaronder Mark nu anderhalf jaar geleden is ingezet om nu eens te veranderen vanuit een heel ander perspectief dan vanuit een 'noodzaak om te bezuinigen' of een 'van buitenaf opgelegde verandering'. De naam Route 66 is gebaseerd op het feit dat betrokken directeuren allemaal geboren waren in 1966.
(Persoonlijke noot: Wellicht zou een andere invulling van de metafoor kunnen zijn dat Route 66 van de ene kant naar de andere kant (van het oosten naar het westen - of andersom natuurlijk) van de USA loopt.)

Na afloop van een aantal eerste brainstorms heeft de groep een presentatie gegeven aan de Raad van Bestuur in de vorm van een aantal beelden met muziek die die beelden ondersteunde. Kern van het verhaal was het neerleggen van de verantwoordelijkheid op de plek waar die thuishoorde: bij de 'cellen' waar het onderwijs wordt verzorgd (de teams). Sturen op basis van vertrouwen vanuit een grote mate van zelforganisatie.

CvI Conferentie 2012, Dagjournaal 22 maart 2012

Het videojournaal van dag twee van Dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT staat al online dankzij het harde doorwerken van de studenten van MaMedia. Opnieuw een mooie impressie en prima montage!

Effectief en stimulerend vergaderen kan #cviov

Vergaderingen zijn vaak energieslurpend, en niet stimulerend. Josee Bours (Koning Willem 1 College) wilde daarom de vergadercultuur te verbeteren. De Rondspraak methodiek is daar een middel van. Deze methodiek is ontwikkeld door Bas Rosenbrand van Rondspraak.nl. Hij heeft onderzoek gedaan naar wat maakt of mensen met meer of minder energie een vergadering verlaten. Tijdens deze sessie hebben we die methodiek toegepast.

Verdieping: persoonlijk leeromgeving en studentendashboard bij Sint Lucas


Na een rondje voorstellen waarin de zaal in participeert door naar de kern van de zaak. Diverse uitgangspunten van het huidige onderwijs passeren de revue. Must haves van plaats en tijd onafhankelijk leren, studievoortgang, blog, archiefopbouw, bpv, bpvmatching, pop, zelfreflectie, tot wannahaves zoals facebook.Er wordt een slide getoond van een opzet voor het dashboard. Agenda, studievoortgang, examinering, rooster, e-mail, bpv, pop pap, beoordelingen, lesmateriaal, e-portfolio staan prominent in beeld. De wannahaves staan als icoon onderin. Het dashboard is maatwerk gemaakt met met standaardpakketten. De diverse widgets communiceren met de achterkant van de informatie leverende systemen. De inhoud van informatiestromen wordt bepaald door de inhoud van de achterkant. De lege voorkant van de student zal de drijver zijn voor de vulling door de diverse docenten.Op de vraag: "Is dit een persoonlijke leeromgeving" wordt uit de zaal geantwoord dat men moeite heeft de benaming "leren". Onderwijsdocumenten worden niet meer in de electronische leeromgeving geplaatst maar in de sharepointomgeving.

Firma computron heeft de omgeving gemaakt en verzorgt de showoff. De gebouwde portal is overzichtelijk, bevat voldoende functionaliteit en staat klaar om live te gaan. Dilemma’s rondom roostering en accountancy passeren.... de omgeving is nog net niet helemaal niet op orde; diverse query’s tonen enige verkeerde studieresultaten. Doorklikken en openen van lesroosters, resultaten, facebook worden getoond.
Ik ben benieuwd naar de eerste ervaringen bij Sint Lucas. Veel instituten waaronder ook ROC Eindhoven zijn bezig met het definiëren van uitgangspunten rondom een persoonlijke leer- en werkomgeving. Hoe collega instituten varen en wat de do en dont's zou een grote meerwaarde hebben. Mogelijk dat er vanuit saMBO~ict een traject gestart kan worden?